Durant tres dies, del dijous 24 al dissabte 26 de novembre, l’Institut de Recerca Biomèdica (IRB Barcelona) acollirà, en la seva seu al Parc Científic de Barcelona, un curs de formació en biologia cel·lular a professors d’institut amb l’objectiu d’ajudar-los en l’ensenyament de les ciències. Al taller hi assistiran 24 professors de centres educatius de l’àrea de Barcelona que comptabilitzaran 20 hores de formació acreditades pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Basat en la recerca biomèdica usant el model de la mosca Drosophila melanogaster, el curs du per títol “Al Vol” i abordarà diversos temes propis del currículum dels nens més grans de 12 anys: la mitosi, la mort cel·lular, les malalties genètiques i l’ètica en l’experimentació amb animals.

Aquesta iniciativa representa una oportunitat única per reunir a científics d’una de les organitzacions de recerca més importants de Barcelona i a professors dels instituts catalans en un entorn d’investigació científica privilegiat. L’objectiu és aprofundir en algunes de les preguntes plantejades pels investigadors biomèdics i aconseguir una visió pràctica de les metodologies que utilitzen en el seu dia a dia. “Si volem una societat formada i capaç de generar riquesa, crítica i conscient del valor de la ciència, hem d’impulsar projectes que incideixin en l’educació dels nostres joves”, diu Joan Guinovart, director de l’IRB Barcelona. El propòsit del centre és oferir annualment un taller per a professors de secundària.

Didàctica de la ciència

Durant el taller, científics i professors treballaran junts per desenvolupar i perfeccionar els materials i recursos que podran utilitzar després a les aules. Un dels objectius és que ambdós col·lectius estableixin rutes de comunicació duradores i xarxes que serveixin de recurs educatiu un cop acabi el taller.

Durant el primer dia, biòlegs d’avantguarda en biologia del desenvolupament oferiran una visió general dels coneixements sobre Drosophila i explicaran perquè és una eina tan important per estudiar la salut humana. El segon dia se centrarà en els detalls de la genètica de la mosca de la fruita i en el desenvolupament embrionari, que permetrà aprendre les tècniques de biologia molecular que els investigadors utilitzen per crear mosques amb característiques específiques. En la tercera jornada, els participants podran analitzar les mosques que han "creat" en el laboratori usant algunes de les metodologies d’avui, com la microscòpia digital avançada o les tècniques de tinció.

“Sovint passen molts anys fins que la recerca de primera línia arriba a les classes de ciència. Aquests cursos són un pont directe entre els laboratoris i les aules que acceleren el procés i a més reforcen la passió per la ciència dels professors i, per extensió, dels seus estudiants”, diu Sarah Sherwood, cap de Comunicació i Relacions Externes de l’IRB Barcelona i promotora del curs.

El curs està organitzat per l’IRB Barcelona i el Laboratori Europeu d’Aprenentatge en Ciències de la Vida (ELLS-learningLAB), una de les entitats més solvents en l’ensenyament de les ciències a Europa, que pertany al Laboratori Europeu de Biologia Molecular (EMBL), d’Alemanya. L’ELLS tria cada any un país membre de la institució on promoure aquests tallers i fer-los en coordinació amb una institució de recerca local.

Informació addicional

Programa del Curs:  AL VOL: Un curs pràctic per a professors sobre el desenvolupament de Drosophila melanogaster

Per a més informació sobre ELLS Learning Labs de l'EMBL, veure www.embl.org/ells