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Más método científico para aprender mejor

La escuela Montserrat, el IRB Barcelona y la Fundación Catalunya La Pedrera hacen balance de los tres años de trabajo conjunto que ha provocado una cambio en el modo de enseñar en este centro de primaria.

 

 

La escuela Montserrat de Cornellà inaugura el laboratorio 'Joan Guinovart' en el marco del proyecto Escuelas Tándem

El nuevo laboratorio de la escuela ha sido impulsado desde el proyecto Escuelas Tándem, gracias a la colaboración del IRB Barcelona y la Fundación Catalunya La Pedrera.

La escuela Montserrat y el IRB Barcelona han culminado el proyecto Escuelas Tándem que ha tenido la ciencia como eje vertebrador para favorecer la innovación pedagógica, el éxito educativo, el prestigio y la cohesión social del centro público.

El proyecto, que ha sido coordinado y financiado por la Fundación Catalunya La Pedrera, es uno de los primeros Tándems entre una escuela de Primaria y un centro científico.

“We help teachers to understand that we all do science every day”

Maribel Hernández, Francisco Barriga, Clara Suñer and Saska Ivanova have been working with teachers in the Mare de Déu de Montserrat primary school in Cornellà to help them build tools based on science that they can use in their classrooms.

“The ‘how’ is more important than the ‘what’. We have to teach children to exercise critical thinking”

Jordi Gaitan (Blanes, 1970) joined the ranks of the Tandem project, which IRB Barcelona  started last year with the Mare de Déu de Montserrat school in Cornellà. This project, implemented with the collaboration of the Catalunya – La Pedrera Foundation, aims to boost academic results in school through science and biomedicine. Jordi’s job is to advise the Tandem team about how to include new teaching techniques when designing the academic curriculum.

“I wish more scientists visited schools and got a kick about how excited kids get about science”

Muriel Arimon is the new IRB Barcelona’s new Public Engagement and Science Education Officer. “I think our outreach activities benefit not only society but also our young scientists. It is an opportunity for them to face a different challenge than those they experience in the lab, to learn how to communicate and to get a new perspective on how science is perceived,” she says.

El IRB Barcelona hace tándem con una escuela pública de Cornellà para fomentar el éxito educativo a través de la biomedicina

Es un proyecto de tres años dentro del programa Escuelas Tándem de la Fundación Catalunya-La Pedrera

Es el primer Tándem entre un centro de investigación y una escuela de primaria

La biomedicina vertebrará el currículum educativo de la escuela

El objetivo de los Tándem es favorecer el éxito educativo, aportar un valor añadido a los centros escolares y potenciar la cohesión social