Aquest taller té com a objectiu principal oferir als docents de secundària una proposta de treball a l’aula sobre les notícies falses (fake news) de ciència. Es centra en com identificar-les, on trobar fonts fiables d’informació i com desmuntar-les.
Durant l’activitat, l’alumnat reflexionarà sobre la veracitat de la informació que es publica a les xarxes socials i podrà posar en pràctica una metodologia que li permetrà confirmar-ne la veracitat. L’alumnat podrà treballar amb notícies reals i del seu interès, participant activament a través de la seva experiència.
Els objectius del taller son:
- Adquirir consciència sobre la circulació de notícies falses
- Incorporar una mirada crítica davant la informació que ens arriba
- Conèixer algunes eines que ens permetran contrastar la veracitat de la informació
El taller presenta el següent guió:
- Presentació de notícies científiques a l’alumnat
- Cerca d’informació
- Reflexió
- Posada en comú i debat
- Producte final
A l’IRB Barcelona estem convençuts que introduir la metodologia i el pensament científic a l’educació formal pot ser molt útil a l’hora de contribuir a formar una ciutadania més crítica i més informada, independentment de si l’alumnat s’encamina cap una professió científica o no.
Aquesta activitat està pensada per a estudiants de secundària i batxillerat.
A continuació, posem a disposició dels docents els següents materials per a realitzar l’activitat a l’aula:
- Dossier per als docents
- Annex I: exemples de fake news
- Aneex II: Fitxa de treball
Els materials es poden obtenir omplint el següent formulari.
Amb la col·laboració de:
